我们努力学习除了丰富知识外，就是为了让自己这么多年的学习没有白费，得到一个好的学历。而且人们认为学历其实是对于他学习生涯的一种认可。而有一份高学历会让我们得到好工作的机会会更大一些，但是有的人是很早就结束了学业，所以并没有拿到很高的学历。
对学历作用不好的：
财星是欲望，财星重就容易贪玩，不爱学习，所以学历不会高；伤官代表不听话、这类人属于叛逆，如果没有伤官配印，也会导致学历不高；比劫爱争斗玩乐，也不爱学习，学历不会高。
八字看学历诀窍
一个人的文化程度的高低及学业的成败，在四柱里有颇多信息标志表现出来。能否顺利的考上面大学，升入高等学府，不仅看原局的信息，更要看岁运的变化。有些学生在小学时学习差，待升入初中或高中后，学习成绩便突飞猛进而名列前矛或中小学时学习很棒，但升入高中后，成绩差，高考落榜。有些学生平时学习非常好，但是因为发挥不佳导致落榜，来年再考却榜上面有名，这些皆是岁运变化所造成的。判断升学的年份，不仅要看原局的信息，更要掌握好五行平衡在岁运中微妙的变化。
学历低的八字
日干强，食伤弱，学历低，食伤越无力学历越低，离的越远越低；日干弱，食伤强，学历低，食伤越有力学历越低，越贴近越低；日干弱，食伤弱，学历高，食伤越无力学历越高，离的越远越越高；日干弱，印越多学历越高，食伤越多学历越低，其他弱身的财官越多学历也越低；日干强，食伤越强越多学历越高，印越多则学历越低，帮身的比越多学历也越低。
"八字"也叫四柱 （年柱、月柱、日柱、时柱），每柱两个字，上为天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)，下为地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)，正好八个字，所以称为"八字"，因其原理基于与阴阳五行所以和"紫薇斗数"等统称"五行术"。 相传在黄帝时期，即由天皇氏制干支，伏羲氏作甲历，创建了中国的历法（现在的太阴历）。从黄帝纪元起，到现在已历七十八个花甲。一个花甲六十年，由天干、地支依序排列循环组合而成。
五格指的是姓名学中天格、地格、人格、总格、外格。 五格剖象法是目前较有影响的一种取名法。最初在公元1918年初，由日本人熊崎健翁开创，因此五格剖象法也称作"熊崎氏姓名学"，其核心就是将人的姓名按五格剖象法来解释。 所谓五格剖象法就是根据《易经》的"象""数"理论，依据姓名的笔画数和一定的规律建立起的五格数理关系，并运用阴阳五行相生相克的道理，推算人生各方面运势的一种简易方法。对于姓名学的内容，要用辩证的眼光去看，给后代、子女取名时不妨参考；如果自己目前的姓名数理配置不理想，也没有必要去改户口本上的名字，可以用笔名、常用名去补救，原著上说，最常写、常用的名字对自己人生运势的暗示力最大。
五格计算方法： 1、天格：复姓，合计姓氏之笔画；单姓，再加假添一数。如司马光，司马是复姓，天格是5+10=15；李刚，李是单姓，天格是7+1=8。天格乃祖先留下来的，其数理对人影响不大。 2、人格，又称"主运"，是整个姓名的中心点，人一生的命运，均由此人格推断。其构成是姓氏最下字与名字最上字笔画数之和。如：刘江，人格数是15+7=22。司马懿，人格数是10+22=32。 3、地格：由名字全部笔画数构成，称为"前运"，主管人中年以前的活动力。如是单字名，再加假添一数。如司马懿，地格数是22+1=23。刘江海，地格数是7+11=18。 4、总格：合计姓与名的总笔画数，主中年至晚年的命运，又称"后运"。如司马懿，总格数是5+10+22=37。刘江海，总格数是15+7+11=33。 5、外格：总格笔画数减去人格笔画数，如是单字名或单姓，再加假添一数。主管命运之灵力。如司马懿，外格数是37-32+1=6。刘江海，外格数是33-22+1=12。
